Το OLPC στα Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Αφών Μαλτέζου

Τα OLPC τρέχουν με Xubuntu…

maltezou — Tue, 28 Dec 2010 23:10:19 +0000

Από τον Οκτώβρη ως σήμερα κάναμε μια καινοτομία στα laptops μας: Τα OLPCs μας τρέχουν τώρα Xubuntu. Το καινούριο λειτουργικό τρέχει από SD κάρτα μνήμης που έχουν προμηθευτεί όλοι οι μαθητές. Σ’ αυτές τις κάρτες έχουμε φορτώσει πολλά ψηφιακά “καλούδια”: Ψηφιακά βιβλία, ηχητικά αποσπάσματα, μουσική, εκπαιδευτικό λογισμικό… Το μάθημα έχει απογειωθεί, αφού τα παιδιά μπορούν για παράδειγμα να διαβάζουν βιβλία, να συνθέτουν εργασίες και να τις αποστέλουν ηλεκτρονικά… Μπορούν να εξασκούνται στα μαθηματά τους ή να απολαμβάνουν ένα audio book! Το νέο λειτουργικό είναι πολύ σταθερό και οι υπολογιστές είναι μεν λίγο αργοί αλλά δεν κολλάνε. Μία φορά μόνο έχει χρειαστεί να ξαναφορμαριστεί κάρτα μνήμης αλλά με το image που έχουμε πάρει η διαδικασία κράτησε δέκα λεπτά. Γενικά, θεωρούμε ότι τα OLPC που έχουν καλή κατασκευή με τα Xubuntu που είναι σταθερά είναι ένας καλός συνδυασμός. Τα παιδιά χρησιμοποιούν Vlc player, openoffice και για φυλλομετρητή τον chrome που είναι πιο ελαφρύς από τον Firefox. Τα εργαλεία αυτά τα χρησιμοποιούν ούτως η άλλως όλοι οι μαθητές του σχολείου στο εργαστήριο Υπολογιστών που τρέχει αποκλειστικά Ubuntu 10.0.4.

maltezou — Thu, 02 Sep 2010 21:56:46 +0000

Με την ευκαιρία της χρήσης των OLPC από τους μαθητές μας, εγκαταστήσαμε και στο σχολικό εργαστήριο Linux και μάλιστα την έκδοση Edubuntu. Γράψαμε λοιπόν έναν οδηγό για τον εκπαιδευτικό που θέλει να εγκαταστήσει Edubuntu στο σχολικό εργαστήριο και ένα εύκολο βιβλιαράκι για τους μαθητές μας για να μάθουν το νέο λειτουργικό με δημιουργικό τρόπο.

Εγκατάσταση ενός σχολικού εργαστηρίου με Edubuntu

οδηγόςUbuntu

Τα OLPC πάνε νηπιαγωγείο…

maltezou — Fri, 14 May 2010 04:41:32 +0000

Τα νηπιαγωγάκια μας έχουν τη δυνατότητα όχι μόνο να εξοικειωθούν με τον υπολογιστή αλλά να κάνουν πλήθος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που τα ενθουσιάζουν…

Για την πρώτη επαφή των παιδιών με τους XOs υπάρχουν δραστηριότητες μέσα στη σουίτα GCompris (που δεν ήταν από την αρχή εγκατεστημένη στα ΧΟ αλλά κατεβάσμε εμείς) που βοηθούν τα παιδιά να εξοικειωθούν με το πληκτρολόγιο, ποντίκι κ.ά.

Αναλυτικά έκαναν τις δραστηριότητες:

Δραστηριότητες χειρισμού του ποντικιού

Σβήνω την επιφάνεια εργασίας κάνοντας κλικ στο ποντίκι για να αποκαλύψω το φόντο. Πολύ εύκολο για τα παιδιά. Κατάλληλο για γνωριμία- πρώτη επαφή με τα XOs.
Εξαφανίζω τα ψάρια που κολυμπούν κάνοντας αριστερό κλικ. Εξασφαλίσαμε μεγαλύτερη εξοικείωση με το ποντίκι, Εύκολο για όλους.
Κάνω κλικ σε μπλε σημεία- κουκίδες ώστε να σχηματιστεί η εικόνα- έκπληξη. Αξίζει να σημειωθεί ότι η δραστηριότητα αυτή απαιτούσε μεγαλύτερο έλεγχο του ποντικιού, μεγαλύτερη προσοχή. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα με τις εικόνες- έκπληξη που φαίνονταν στο τέλος του παιχνιδιού.

Αξιολόγηση- ανατροφοδότηση με τον πιο εύκολο τρόπο…

maltezou — Fri, 14 May 2010 04:04:02 +0000

Οι μαθητές σ’ αυτό το μάθημα όχι μόνο εξασκήθηκαν ατομικά στο μάθημα της ημέρας αλλά έστειλαν και τα αποτελέσματα των προσπαθειών τους στο δάσκαλό τους! Στην πλατφόρμα Moodle στήθηκαν λογαριασμοί για το κάθε παιδί. Έτσι, κάθε μαθητής μπαίνει εκτελεί τις ασκήσεις της ημέρας και ο δάσκαλος μπορεί να δει τα αποτελέσματα για τον καθένα: βαθμό, χρόνο και προσπάθειες που χρειάστηκε. Άρα μπορεί να δώσει την κατάλληλη ανατροφοδότηση!

Οι μαθητές εργάζονται...

βαθμολογία μαθητών μου

Ατομική πρόσβαση στο Internet

maltezou — Fri, 14 May 2010 03:50:52 +0000

Χρησιμοποιήσαμε τα XOs για ατομική εξάσκηση-πρόσβαση στο Internet. Αφού έχουμε διδάξει τα είδη των τριγώνων χρησιμοποιούμε τον περιηγητή. Μπαίνοντας σε δικτυακό τόπο με ασκήσεις φτιαγμένες σε Hot Potatoes (Σαλονικίδης, Δάσκαλος ο συγγραφέας) τα παιδιά εξασκούνται ατομικά στα είδη των τριγώνων. Εγώ περνούσα και έβλεπα τη βαθμολογία και βοηθούσα όποιον δεν είχε καταλάβει κάτι.

Συνέχεια γεωμετρικών κατασκευών

maltezou — Fri, 14 May 2010 03:44:16 +0000

Στο μάθημα στις 30/4/2010 συνεχίσαμε με την κατασκευή ισόπλευρου τριγώνου με την χελωνίτσα. Τα παιδιά πρέπει να σκεφτούν ότι για να φτιάξω ισόπλευρο πρέπει να φτιάξω γωνίες 60 μοιρών. Για να γίνει αυτό η χελωνίτσα πρέπει να στρίψει 120 μοίρες. Μετά έμαθαν να αποθηκεύουν κάτι στο ημερολόγιο δίνοντάς του όνομα και βάζοντας σχόλιο γι αυτό. Τέλος, έμαθαν να το αποθηκεύουν και σε στικάκι. Το μάθημα αυτό βασίστηκε στο μάθημα 42 των μαθηματικών της Ε’ τάξης.

Μικροί προγραμματιστές…

maltezou — Thu, 29 Apr 2010 14:37:14 +0000

Στο χθεσινό μάθημα χρησιμοποιήσαμε τα XO στη γεωμετρία. Με την Χελωνίτσα κατασκευάσαμε διάφορα γεωμετρικά σχήματα με αφορμή την ενότητα 44 των Μαθηματικών της Ε’ Δημοτικού. Στην αρχή το μαθήματος ένα παιδάκι σηκώθηκε όρθιο και οι υπόλοιποι μαθητές του έδιναν οδηγίες πώς να περπατήσει για να φτιάξει ένα τετράγωνο. Αυτό το εφαρμόσαμε στη συνέχεια και με τη χελωνίτσα μας στους XO. Το επόμενο βήμα ήταν τα παιδιά να αλλάξουν τον κώδικα για να κατασκευάσουν ορθογώνιο παραλληλόγραμμο. Θα πρέπει επομένως να γνωρίζουν καλά τις ιδιότητες των σχημάτων. Για το σπίτι θα κάνουν το ίδιο για το πλάγιο παραλληλόγραμμο. Αύριο θα συνεχίσουμε με τις κατασκευές τριγώνων και θα μάθουν τα παιδιά να αποθηκεύουν τις εργασίες στα φλασάκια τους!

Το ΧΟ στην πράξη…

maltezou — Thu, 29 Apr 2010 12:48:09 +0000

Η γνωριμία των παιδιών με τους XO ξεκίνησε λίγο πριν το Πάσχα με το δυνατό σημείο των υπολογιστών την ad hoc σύνδεση. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την συνομιλία με τους συμμαθητές τους.

Στο δεύτερο μάθημα χωρίστηκαν σε ζευγάρια “δασκάλων και μαθητών”. Ο δάσκαλος-μαθητής μοίραζε ένα κείμενο- άσκηση, όπου ζητούσε από το μαθητή να βρει το ΕΚΠ κάποιων αριθμών. Ο μαθητής το υπολόγιζε και ο δάσκαλος έκανε σχόλια.

Στο τρίτο μάθημα οι μαθητές απέκτησαν ο καθένας το δικό του email, στο gmail. Για να υπάρχει όμως η απαραίτητη δυνατότητα διαχείρησης της αλληλογραφίας (π.χ. φιλτράρισμα περιεχομένου) προτίμησα να τους δώσω και νέο mail στην πλατφόρμα google apps που χρησιμοποιούν πανεπιστήμια του εξωτερικού αλλά είναι και εξαιρετική και στη δική μας περίπτωση:

τα παιδιά μπορούν να στέλνουν τα αρχειάκια τους σε φάκελο προσβάσιμο στο δάσκαλο.

Ο δάσκαλος μπορεί εύκολα να ανεβάζει εύκολα περιεχόμενο προσβάσιμο στα παιδιά, χωρίς να χρειάζεται να χρησιμοποιεί φλασάκια.

Μπορούν επίσης οι μαθητές και ο δάσκαλος να “δουλεύουν” από κοινού μια εργασία, αλλά αυτό είναι περιττό στην περίπτωση των XO αφού έχουν ενσωματωμένη αυτή τη δυνατότητα.

“Δια-δικτυακές” εργασίες

maltezou — Fri, 02 Apr 2010 19:02:43 +0000

Τα παιδιά συνδέθηκαν στο Internet μέσα από την ADSL γραμμή του σχολείου. Επειδή χρησιμοποιούμε WPA, η σύνδεση είχε κάποια προβλήματα αφού δεν δεχόταν τον κωδικό με την πρώτη φορά. Η λύση που βρήκαμε στις σχετικές λίστες είναι να δίνουμε τον κωδικό πρώτη φορά και στη συνέχεια να περιμένουμε να δοκιμάσει το ΧΟ όλα τα διαθέσιμα δίκτυα (και σε ad-hoc mode) και στη συνέχεια να ξαναδίνουμε τον κωδικό. Μέχρι να διορθωθεί το bug είναι μάλλον καλύτερα να ξεκλειδώνετε το δίκτυο του σχολείου ή να χρησιμοποιείτε WEP. Δεδομένου ότι το πρόβλημα το είχαμε ανακαλύψει πριν το μάθημα, δε χάσαμε χρήσιμη ώρα…

Ενημέρωση στους γονείς

maltezou — Fri, 02 Apr 2010 18:50:49 +0000

Το Σάββατο 13/3/2010 ενημερώσαμε τους γονείς των μαθητών για τις δυνατότητες του XO, το πώς σκοπεύουμε να τους χρησιμοποιήσουμε στην τάξη, απαντήσαμε σε απορίες αλλά δώσαμε και μερικές συμβουλές γενικά για τη χρήση των Η/Υ από τους μαθητές. Τα σχόλια ήταν και πάλι θετικά και τώρα μένει να εφαρμόσουμε τις ιδέες μας στην πράξη.